前言：
我國是教育大國，教育經(jīng)費投入持續(xù)增加，為教育機器人行業(yè)發(fā)展奠基。我國向教育強國邁向，教育機器人市場展現(xiàn)出前所未有的增長潛力，成為未來教育發(fā)展的重要方向。
技術(shù)模塊的發(fā)展是教育機器人的核心環(huán)節(jié)，近年我國教育機器人專利量實現(xiàn)了從落后到領(lǐng)跑。技術(shù)進步帶動我國教育機器人市場高速發(fā)展，2018-2024年年復(fù)合增長率達(dá)28%。從下游市場看，我國教育機器人需求集中在高教和職教領(lǐng)域，主要應(yīng)用用途包括STEAM教育和身心障礙治療、社會化、語言教育和學(xué)科教育。
在全球教育機器人市場中，涌現(xiàn)出了一批具有實力的領(lǐng)軍企業(yè)，如樂高、Makebloc、軟銀機器人等，這些企業(yè)憑借先進的技術(shù)、創(chuàng)新的產(chǎn)品和卓越的市場表現(xiàn)，占據(jù)了市場的主導(dǎo)地位。相比之下，我國教育機器人行業(yè)起步較晚，多數(shù)企業(yè)尚處于初級發(fā)展階段，市場集中度較低，行業(yè)尚未出現(xiàn)龍頭企業(yè)，競爭格局相對分散。
一、我國由教育大國邁向教育強國，教育機器人行業(yè)極具發(fā)展潛力
教育機器人專為教育領(lǐng)域設(shè)計，旨在通過互動式教學(xué)、個性化輔導(dǎo)等方式，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、動手能力和創(chuàng)新思維。
根據(jù)觀研報告網(wǎng)發(fā)布的《中國教育機器人行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究與投資前景分析報告（2025-2032）》顯示，我國是教育大國，近年教育經(jīng)費投入持續(xù)增加，為教育機器人行業(yè)發(fā)展奠基。我國向教育強國邁向，隨著我國對教育質(zhì)量和教育創(chuàng)新的重視程度提高，國家相繼出臺政策加快機器人在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，教育機器人市場正展現(xiàn)出前所未有的增長潛力，成為未來教育發(fā)展的重要方向。
數(shù)據(jù)來源：觀研天下數(shù)據(jù)中心整理
我國教育機器人行業(yè)相關(guān)政策
| 時間 | 政策 | 發(fā)布部門 | 主要內(nèi)容 |
| 2018.04 | 《教育信息化2.0行動計劃》 | 教育部 | 在協(xié)同創(chuàng)新中心、教育部重點實驗室等建設(shè)布局中考慮建設(shè)相關(guān)研究平臺，匯聚各高校、研究機構(gòu)的研究基地，建立學(xué)術(shù)共同體，加強智能教學(xué)助手、教育機器人、智能學(xué)伴、語言文字信息化等關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用。 |
| 2021.03 | 《關(guān)于加強新時代教育管理信息化工作的通知》 | 教育部 | 完善教育數(shù)字認(rèn)證基礎(chǔ)支撐體系總體規(guī)劃，建立統(tǒng)一的教育系統(tǒng)密碼基礎(chǔ)設(shè)施和支撐平臺。 |
| 2021.07 | 《關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》 | 教育部等六部門 | 開發(fā)基于人工智能的智能助教、智能學(xué)伴等教學(xué)應(yīng)用，實現(xiàn)“人機共教、人機共育”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 |
| 2022.08 | 《科技部關(guān)于支持建設(shè)新一代人工智能示范應(yīng)用場景的通知》 | 科技部 | 針對青少年教育中“備、教、練、測、管”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，運用學(xué)習(xí)認(rèn)知狀態(tài)感知、無感知異地授課的智慧學(xué)習(xí)和智慧教室等關(guān)鍵技術(shù)，構(gòu)建虛實融合與跨平臺支撐的智能教育基礎(chǔ)環(huán)境，重點面向欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)，支持開展智能教育示范應(yīng)用，提升優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，助力鄉(xiāng)村振興和國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略實施。 |
| 2023.01 | 《“機器人+”應(yīng)用行動實施方案》 | 工業(yè)和信息化部、教育部、公安部等部門 | 教育研制交互、教學(xué)、競賽等教育機器人產(chǎn)品及編程系統(tǒng)，分類建設(shè)機器人服務(wù)平臺。加大機器人教育引導(dǎo)，完善各級院校機器人教學(xué)內(nèi)容和實踐環(huán)境，針對教學(xué)、實訓(xùn)、競賽等場景開發(fā)更多功能和配套課程內(nèi)容。強化機器人工程相關(guān)專業(yè)建設(shè)，提升實驗機器人產(chǎn)品及平臺水平，加強規(guī)范管理。 |
| 2023.02 | 《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》 | 中共中央、國務(wù)院 | 推動數(shù)字技術(shù)和實體經(jīng)濟深度融合，在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、金融、教育、醫(yī)療、交通、能源等重點領(lǐng)域，加快數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用。 |
| 2023.08 | 《機械行業(yè)穩(wěn)增長工作方案（2023—2024年）》 | 工業(yè)和信息化部等七部門 | 推動建立跨部門協(xié)同推進機制，建設(shè)“機器人+”產(chǎn)業(yè)鏈供需對接與應(yīng)用推廣公共服務(wù)平臺。在成熟應(yīng)用領(lǐng)域，遴選一批應(yīng)用成效突出、具有較強影響力的標(biāo)桿企業(yè)和典型場景。在新興應(yīng)用和潛在需求領(lǐng)域，通過“揭榜掛帥”征集一批機器人應(yīng)用創(chuàng)新技術(shù)和解決方案。 |
| 2023.11 | 《人形機器人創(chuàng)新發(fā)展指導(dǎo)意見》 | 工信部 | 提出到2025年,人形機器人創(chuàng)新體系初步建立，“大腦、小腦、肢體"等一批關(guān)鍵技術(shù)取得突破，確保核心部組件安全有效供給。整機產(chǎn)品達(dá)到國際先進水平，并實現(xiàn)批量生產(chǎn)，在特種、制造、民生服務(wù)等場景得到示范應(yīng)用。 |
資料來源：觀研天下整理
二、得益于技術(shù)進步，我國教育機器人市場高速發(fā)展
教育機器人是一種集成了人工智能、傳感器技術(shù)、語音識別與合成、機器視覺等多種先進技術(shù)的智能機器人系統(tǒng)。技術(shù)模塊的發(fā)展是教育機器人的核心環(huán)節(jié)，得益于中國工業(yè)現(xiàn)代化的迅速崛起，近年來我國已經(jīng)在教育機器人有效專利申請數(shù)、專利申請數(shù)量等多方面實現(xiàn)了從落后到領(lǐng)跑。根據(jù)數(shù)據(jù)，2016-2024年，我國教育機器人專利合計數(shù)量達(dá)1298件，其中，2018-2021年均超200件。
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得益于技術(shù)進步，近年來我國教育機器人市場高速發(fā)展。2018-2024年我國教育機器人市場規(guī)模由10億元增長至44億元，年復(fù)合增長率達(dá)28%。
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三、我國教育機器人需求集中在高教和職教領(lǐng)域，主要應(yīng)用用途包括STEAM教育和身心障礙治療等
從下游市場看，我國教育機器人需求集中在高教和職教領(lǐng)域，總占比達(dá)51%，分別占比26%、25%；我國教育機器人主要應(yīng)用用途包括STEAM教育和身心障礙治療、社會化、語言教育、學(xué)科教育。
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四、我國教育機器人行業(yè)內(nèi)尚未出現(xiàn)龍頭企業(yè)，競爭格局相對分散
在全球教育機器人市場中，涌現(xiàn)出了一批具有實力的領(lǐng)軍企業(yè)，如樂高、Makebloc、軟銀機器人等，這些企業(yè)憑借先進的技術(shù)、創(chuàng)新的產(chǎn)品和卓越的市場表現(xiàn)，占據(jù)了市場的主導(dǎo)地位。相比之下，我國教育機器人行業(yè)起步較晚，多數(shù)企業(yè)尚處于初級發(fā)展階段，市場集中度較低，行業(yè)尚未出現(xiàn)龍頭企業(yè)，競爭格局相對分散。
教育機器人行業(yè)代表企業(yè)
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類別 |
企業(yè)名稱 |
簡介 |
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海外企業(yè) |
樂高 |
樂高教育機器人以其豐富的產(chǎn)品線、寓教于樂的教學(xué)理念和強大的品牌影響力，在全球教育機器人市場中占據(jù)重要地位。樂高不斷推出創(chuàng)新的教育機器人產(chǎn)品，如樂高Mindstorms等，滿足了不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 |
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Makebloc |
作為一家專注于STEM教育的機器人公司，Makeblock提供了從入門級到高級的多種教育機器人解決方案。其創(chuàng)新的產(chǎn)品設(shè)計、開放的平臺和豐富的教育資源，使得Makeblock在教育機器人市場中脫穎而出。 |
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軟銀機器人 |
軟銀機器人旗下的Pepper等教育機器人，憑借其先進的人工智能技術(shù)和人性化的交互設(shè)計，在教育領(lǐng)域取得了廣泛應(yīng)用。軟銀機器人不斷投入研發(fā)，推動教育機器人的智能化和個性化發(fā)展。 |
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國內(nèi)企業(yè) |
優(yōu)必選 |
優(yōu)必選科技從2016年開始探索教育領(lǐng)域，推出了“軟件+硬件+內(nèi)容+服務(wù)”的人工智能教育解決方案，包括課程、競賽、師資培訓(xùn)、空間建設(shè)、科創(chuàng)云平臺。 |
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盛通股份 |
盛通股份已與宇樹科技、優(yōu)必選科技簽署合作協(xié)議，共同推動四足機器人教育和人工智能教育發(fā)展。 |
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鯨魚機器人 |
上海鯨魚機器人科技有限公司專注于青少年人工智能與教育機器人領(lǐng)域，是集機器人軟硬件的設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的高科技公司。2018年，鯨魚發(fā)布了AI Module積木機器人。2020年，鯨魚機器人相繼發(fā)布makeU智能積木系列以及WOBOT金屬積木機器人、Engin Bot工程積木機器人、CREATOR創(chuàng)新課程套裝，成為擁有豐富品類的積木機器人公司。 |
資料來源：觀研天下整理（zlj）
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